C.F.I.
Una tarde poco efímera...
Arte efímero: expresión artística concebida bajo un concepto de vivacidad en el tiempo, de no permanencia como objeto artístico material y conservable.
sábado, 30 de agosto de 2014
miércoles, 27 de agosto de 2014
¡Continúa la poesía en
APRENDER A APRENDER!
5to. y 6to. Integrado - Prof. Mariela Bernstein
Bruno Barrionuevo
Animales
A mí, me gusta más la víbora.
¿Qué más? ¡Ah! También el elefante, el león, la cabra, la cebra y el mono.
En total son seis, y ya está ... ¡Ah no! me faltó el tapir.
Todos
Los útiles
Los útiles son: el lápiz, la goma, la carpeta, la cartuchera, la lapicera
y el sacapuntas.
Los llevamos en la mochila, ¿y qué?
Facundo Gimenez
Quisiera ser
Quisiera ser el sol que te ilumina,
quisiera ser el aire,
quisiera ser el amor de tu vida.
Una Poesía en otro idioma
(Se sumó Laura, la Psicóloga)
Es un JRFUSECRETU...
Cómo me gusta la NNN,
¡PFRU!
Si te invito una copa, y ahora te VSA.
Lautaro Martinez Carrizo y Facundo Gimenez
Los camellos comen pizza todo el día
Los camellos están en el campo comiendo pizza;
sus preferidas son las de jamón y queso.
juegan a las cartas, porque si no, se aburren.
Toman jugo de naranja, escuchan música y les gusta mucho el Regaetón.
Siempre se van a dormir tarde, porque se quedan mirando la novela.
Lo que más hacen es : reírse, andar en moto y jugar al fútbol.
17 de Agosto de 2014
Recordando a San Martín
La Seño Claudia y los pequeños alumnos del Nivel Inicial recrearon algunos hitos de la vida del Libertador.
Los chicos aprendieron que como a ellos, a José, le gustaba jugar a la pelota. Cuando fue joven eligió estudiar en España para ser soldado. De regreso a su Patria se propuso liberarla. Conoció a Remedios, se enamoraron y casaron.
La historia argentina y el homenaje al Libertador llega en la palabra de la Maestra, se encarna en los niños que juegan, se disfrazan, marchan y dramatizan.
miércoles, 13 de agosto de 2014
Juego con palabras, música y divertidos disparates.
El Profe Claudio usa como disparador "Me dijeron que en el Reino del Revés",
verso de María Elena Walsh y los chicos y chicas de 4to. escriben con su familia:
Lourdes
dice el avestruz Salomé
que camine sobre un pie.
dice el Ratón elegante
que nos estiremos como gigantes.
dice la cebra Felisa
que camines muy de prisa.
la tortuga Trevi
se mueve con los pies
y ahora Luis Miguel.
son lindos esos aires
Buenos Aires
que tu llevas con donaire.
bailaban y cantaban
once cien pies.
Aldana
las gallinas son plumeros con pies
y los conejos hablan francés.
que Ofe no cocina
y pide todo por internet
que Aldana va a la escuela
desde que es bebé
y no falta ni una vez.
que las pizzas se comen con sorbetes
y la sopa en canapés.
que los burros comen mucho
y las vacas dan café con leche.
lunes, 11 de agosto de 2014
Las palabras que decimos, de a una o entrelazadas, expresan ideas, emociones, sentimientos, necesidades... Por eso, hablarles a nuestros alumnos y alumnas, leerles poesías y
proponerles crearlas es estimularlos a instalar en ellos un código de
comunicación con el mundo que los rodea.
Los Docentes, los alumnos y alumnas y las familias juegan y disfrutan creando poesías.
1er. Grado .
La Seño Irene, los nenes, las nenas y las Familias escribieron:
Me dijeron que en la Familia TARZIA ...
Todas las tardes
se hacen las tareas
con la compañía de papá y mamá
Juntos, con alegría
Me dijeron que en la Familia PONCE ...
Todos los días hay mucha alegría.
Los chicos juegan, cantan y ríen,
mientras la perrita los persigue
hasta que llega la noche
y el papá vuelve en su coche.
Todos juntos a cenar,
para el otro día volver a empezar.
y... con las palabras CASA, RISAS y DULCES:
La Flia. VALODOSKY dice :
En mi casa estoy contento
cuando escucho muchas risas
y si me regalan dulces,
es más grande mi alegría.
La Flia. MEDINA BALDERRAMA dice :
En una casa hay dulces risas.
La Flia. TARZIA dice :
En casa
entre risas y galletitas dulces
merendamos en familia.
La Flia. PONCE dice:
La casa se llena
de risas de niños
y dulces sueños.
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